テーマソング「今日は何の日?」のMVを公開しました。15秒版・30秒版はどなたでも記念日投稿に使えます

汐塾が公式X(@prjuku)の連載でBGMとして流してきたテーマソング「今日は何の日?」に、フルバージョンのミュージックビデオができました。9月3日から、汐塾公式YouTubeチャンネルでご覧いただけます。

汐塾が公式X(@prjuku)の不定期連載で流してきたテーマソング「今日は何の日?」に、フルバージョンのミュージックビデオができました。9月3日から、汐塾公式YouTubeチャンネルでご覧いただけます。

15秒の曲が2分33秒になるまで

この曲はもともと、記念日を題材に広報の視点を学ぶ15秒動画のためのBGMでした。うま味調味料の日、スイカの日、ハンバーグの日。その日にひとつの記念日を取り上げ、投稿ではまずその由来(スイカの日なら、縞模様を綱に見立てた「夏の綱」の語呂合わせ)を紹介したうえで、そこから広報の視点をひとつ取り出す連載シリーズです。

曲を毎回作り替えなかったのには理由があります。歌詞にその回の題材を入れず、「記念日には理由がある。なぜ?と問えば、見え方が変わる」という記念日に関する姿勢だけを歌わせておけば、どの記念日にも当てられるからです。

同じ15秒を繰り返し流すうちに、この曲はシリーズの顔になりました。今回のMVは、その15秒の外側にあったフルバージョン(2分33秒)を初めてお見せするものです。

映像はアニメーションで、カレンダーをめくった主人公が、本棚や机の上といった見慣れた景色の中に小さな「なぜ?」を見つけていきます。歌詞をそのままなぞった作りなので、歌詞カード代わりに眺めてもらえればと思います。

なお、公開日の9月3日は、当社・共同通信PRワイヤーが2001年に日本初のプレスリリース配信サービスを始めた日です。ちょうど25年にあたるこの日を選びました。

制作の技術背景

楽曲は音楽生成AI「Suno」、映像は動画生成AI「Seedance」(Dreamina)で制作しました。作詞と企画、映像の構成・編集は汐塾編集部です。どちらも商用利用が認められた有料プランで生成しています。

AIで作ったものであることは、いまや伏せる選択肢のないものになっています。どこまで開示するかは、これから広報の現場で決めごとが増えていくところだと思います。汐塾としては、使ったツールと人の手が入った範囲をきちんと記載する方針です。

Xでは「今日は何の日」が毎日約900件投稿されている

「今日は何の日」を含むXのポスト数の推移。2026年8月4日から31日の4週間で25,879件、1日あたり約900件
「今日は何の日」を含むXのポスト数(2026年8月4日〜31日、Yahoo!リアルタイム検索での確認数・当社調べ)

「今日は何の日」を含むXのポストは、直近4週間(2026年8月4日〜31日)で25,879件、1日あたり約900件ありました(Yahoo!リアルタイム検索での確認数・当社調べ。個別の「◯◯の日」だけに言及した投稿は含みません)。特定の日に跳ねる数字ではなく、毎朝ほぼ同じ水準で続いています。記念日投稿は、企業も個人も参加する朝の日課になっていると見るのが自然でしょう。

この日課に、BGMがあってもいい。そう考えて、連載で使っている15秒版と、リール・ショート動画向けに切り出した30秒版の2つを開放することにしました。

15秒版・30秒版の利用条件

15秒版(連載で使用しているもの)と30秒版(リール・ショート動画向けの切り出し)の音源は、以下の条件でどなたでも無償でお使いいただけます。企業アカウントの記念日投稿、個人の動画のBGM、いずれも歓迎です。気に行っていただけたらぜひご検討ください。

  1. クレジット表記:投稿本文または動画内に「🎵汐塾「今日は何の日?」」と記載してください
  2. そのままお使いください:切り出し位置の調整と音量調整は自由です。歌詞の改変、他の楽曲との合成はご遠慮ください
  3. 禁止事項:公序良俗に反する内容、特定の個人・団体を攻撃する内容、汐塾・共同通信PRワイヤーが制作・監修したと誤認させる使い方には使えません
  4. 提供の停止:上記に反する利用を確認した場合、個別に利用の停止をお願いすることがあります。また本提供自体を予告なく終了することがあります(終了前の適正な利用はそのまま有効です)

音源のダウンロード(mp3・320kbps)

15秒版(X投稿向け):kyouwa-nannohi-BGM-15sec.mp3

30秒版(リール・ショート動画向け):kyouwa-nannohi-BGM-30sec.mp3

利用報告は不要ですが、@prjuku をメンションしてもらえれば紹介なども考えておりますのでぜひお気軽に!

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汐塾編集部

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