綾部 宏明
京都大学　

大学院生

文章題解決を促す図表活用スキル教授法の認知神経科学的検討

川本 吉太郎
広島大学大学院　

大学院生

日本人学校における教育実践の質的向上に関する領域横断的研究

−バンコク日本人学校を中心に−　※

立石 力斗
福岡市立生の松原特別支援学校　教諭

知的障がい教育の修学旅行におけるVR教材の開発的研究　※

吉村 茜
早稲田大学　

講師

児童の持つ特徴（運動能力の高低や自信の有無）が体育科授業の運動学習に及ぼす影響

～小学校の体育科授業におけるインクルーシブ教育の実現を目指して～　※

＜2ヵ年＞

石橋 一昴
岡山大学　

講師

蓋然性（確率）を表すことばについての言語感覚を育む教科横断型授業のデザイン原理の構築と検証　※

香月 正登
梅光学院大学　

准教授

主体化する国語科授業の開発～言葉を学ぶ習慣的思考の育成を核にして～　※

小林 朋子
東北大学　

准教授

日本語の読書中の視線パターンは、児童の発達特性の評価指標になり得るか？

：神経発達症群に関するバイオマーカー探索研究　※

柴 里実
東京大学大学院　

大学院生

学習方法の振り返りと改善を促すテストの定量的フィードバックの開発と実践への展開　※

園部 友里恵
三重大学　

准教授

子どもたちの「即興的なことば」を引き出す教職志望学生の養成に関する実践的研究

武田 加奈子

白百合女子大学　

准教授

小学校への接続期における外国人親子支援のための調査・研究

－日本語教育の観点から多文化共生を考える－　※

友永 達也
神戸大学附属小学校　

教諭

幼小を貫く「質問力育成カリキュラム（試案）」の開発と有効性の検証

則武 良英
川崎医療福祉大学　

助教

中学生のテスト不安に対する感情制御方略を促進するための心理教育プログラムの開発

波光 涼風
広島大学　

大学院生

中学生に対する問題解決訓練による抑うつ予防効果の検討　※

日髙 玲奈
東京医科歯科大学　

助教

口腔機能の発達に注目した「ことばの力」支援プログラムの効果検証

松島 恒熙
信州大学　

助教

小学校「社会科・国語科」における哲学対話の実践研究

～ファシリテーターとしての教員養成を目指して～　※

山田 美都雄

宮城教育大学　

准教授

国語科文章教材における「社会的発問」を通じた社会的思考力の育成に関する社会学的研究―中学校の授業実践から―　※